Aprender a elaborar un presupuesto mensual, comprender los compromisos que implica el uso del crédito o identificar fraudes digitales suele ser un aprendizaje tardío que muchas personas enfrentan hasta la vida adulta. Para modificar este panorama desde las aulas, se presentó en el país “Aprende y Crece Finanzas de la A a la Z”, un modelo pedagógico diseñado para incorporarse como materia optativa en planteles escolares.

La iniciativa forma parte de la estrategia formativa de Banco Azteca, institución que a lo largo de más de una década ha desarrollado esquemas de divulgación económica en el país. El proyecto arrancó su despliegue en 13 planteles de educación básica durante el ciclo escolar vigente, impactando a más de mil estudiantes. Adicionalmente, el contenido formativo se encuentra abierto al público sin costo a través de la plataforma web de la institución bancaria, lo que permite su consulta fuera del entorno escolar.

Contenidos pedagógicos adaptados a la era digital

El esquema de trabajo fue estructurado de acuerdo con directrices pedagógicas de organismos internacionales y está dirigido a estudiantes de quinto y sexto de primaria, así como de primero de secundaria. Los temas abarcan desde nociones elementales sobre ahorro, administración del gasto y primeros pasos en el emprendimiento, hasta conceptos más complejos como el funcionamiento de las tarjetas y la operación de la banca por internet.

Un elemento central del temario aborda el entorno tecnológico contemporáneo. Ante la constante exposición de menores a plataformas virtuales, se incorporaron lecciones específicas sobre ciberseguridad, resguardo de datos personales y detección temprana de estafas digitales. La currícula contempla 40 sesiones divididas en cinco ejes temáticos: nociones del dinero, inicio de la vida financiera, protección de los recursos, mecanismos de ahorro e inversión familiar, y herramientas de uso cotidiano.

Para dinamizar la enseñanza, el material integra más de 200 recursos digitales entre infografías, animaciones y módulos asistidos por inteligencia artificial, complementados con guías orientadas a docentes y tutores.

Criterio formativo frente a la inclusión financiera

Durante la presentación del plan de estudios ante directivos y autoridades educativas, Alejandro Valenzuela, Presidente del Consejo de Administración de Banco Azteca y Azteca Servicios Financieros, subrayó la relevancia de vincular el acceso a productos bancarios con una preparación integral.

El directivo señaló que facilitar el ingreso al sistema financiero representa únicamente una primera etapa, pues la apertura de cuentas o la autorización de líneas de crédito pierden impacto si los usuarios carecen de los hábitos y la conciencia indispensables para administrarlos de manera responsable.

Bajo esta premisa, la meta de Banco Azteca con este programa es dotar a las nuevas generaciones de herramientas prácticas que fomenten decisiones patrimoniales responsables, reduzcan la probabilidad de sobreendeudamiento futuro y establezcan cimientos sólidos para el bienestar económico familiar.

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